Bases Educacionales
Principios Fundamentales
En el currículo de la carrera de Estomatología se incorporaran los siguientes principios fundamentales:
- Aprendizaje en Servicio. El aprendizaje profesional se lleva a cabo mediante un proceso, en el que el elemento formativo principal es el trabajo que el propio estudiante efectúa durante la atención de las necesidades de salud bucal, en los sectores de escasos recursos económicos.
- Aprendizaje en condiciones reales. Se propicia la interrelación temprana del estudiante con grupos humanos portadores de necesidades de salud bucal, evitándose tanto la utilización de simuladores como la creación de situaciones y ambientes artificiales para el aprendizaje.
- Subordinación del aprendizaje teórico al aprendizaje práctico. El aprendizaje odontológico adecuado se logra mediante un conjunto de actividades que deberán ser desarrolladas por cada estudiante con la finalidad de que este adquiera sus propias vivencias, destrezas y conceptos en el campo de la salud bucal.
- Aprendizaje siguiendo un orden de complejidad creciente. Las experiencias de aprendizaje de las funciones odontológicas y de de los conocimientos teóricos de apoyo, siguiendo un orden lógico de menor a mayor complejidad, facilitan la adquisición e internalización de experiencias, destrezas y conceptos, y el subsiguiente perfeccionamiento de los mismos, hasta configurar en cada estudiante una formación profesional propia e integral.
Caracterización de los niveles de formación
Para poner en práctica los lineamientos conceptuales y metodológicos del programa Estomatológico, se ha diseñado un conjunto de actividades estructuradas en torno a un eje principal, docencia en servicio con tres niveles de atención: Primaria, Básica e Integral.
Primer Nivel: Atención Primaria
Comprende un conjunto de acciones destinadas a la prevención de las necesidades elementales en salud bucal de una población, tomando como base el binomio escuela - comunidad. Se caracteriza por acciones de prevención y limitación de las patologías bucales prevalentes.
Segundo Nivel: Atención Básica
Contiene las actividades destinadas a resolver los problemas de mayor prevalecia en salud bucal, de los grupos poblacionales infantil y adulto que han sido detectados y referidos desde el nivel primario. Se utilizan métodos, técnicas y medios simplificados, acordes con las necesidades y recursos de cada comunidad.
Tercer Nivel: Atención Integral
Se divide en dos años de formación, Atención Integral I y II. Comprende las actividades destinadas a resolver los problemas de mayor complejidad y rehabilitar los daños de los problemas de salud en los grupos poblacionales infantil y adulto, que han sido detectados y referidos de los niveles primarios, captados por las áreas de servicios clínicos. Los utilizaran los procedimientos estomatológicos más adecuados en cada caso.